Les Bienfaits du jeu d' échecs sur les facultés intellectuelles

Par le Dr Robert C. Ferguson

1. RECHERCHES

Dans une étude menée au Zaïre en 1973-74 par le Dr Albert Frank, sur un échantillon de 92 élèves de 16-18 ans, le groupe jouant aux échecs et expérimentaux ont montré une amélioration significative dans leurs capacités spatiales, numériques et administrative-directionnelle, ainsi que dans leurs aptitudes verbales, par rapport au groupe témoin de contrôle. 
Les améliorations ont été constatée quel que soit le niveau de compétence définitifs atteint en échecs. [1], [2], [7]

Dans une étude 1974-1976 en Belgique, un groupe expérimental de jeu d'échecs d'élèves de CM2 ont éprouvé un gain statistiquement significatif dans le développement cognitif par rapport au groupe témoin de contrôle, en utilisant des tests de Piaget pour le développement cognitif. 
Peut-être plus remarquable, ils ont aussi fait beaucoup mieux dans leurs essais scolaire ordinaire, ainsi que dans les tests standardisés administrés par un organisme extérieur qui ne connaissaît pas l'identité des deux groupes. 
Citant M. Adriaan de Groot: ...`` En outre, l'étude en Belgique semble démontrer que le traitement élémentaire, claire et ludique d'un sujet scolaire peut avoir un effet positif sur la réussite scolaire en général et sur la motivation des élèves... » »[1], [3], [7]

Dans une étude en 1977-1979 à l'Université chinoise de Hong Kong par le Dr Yee Fung Wang, les joueurs d'échecs ont montré une amélioration de 15% des scores aux tests mathématiques et en sciences. [4]

Une étude de quatre ans (1979-1983) en Pennsylvanie constaté que le groupe expérimental jouant aux échecs avait constamment dépassé les groupes témoins engagés dans d'autres programmes expérimentaux sur le développement des capacités intellectuelles, en utilisant des mesures d'évaluation de pensée critique Watson-Glaser et les tests de créativité de Torrance . [1], [4], [5], [6], [7], [23]

Au Venezuela, en 1979-1983 le projet "Apprendre à penser ''qui a formé 100.000 enseignants pour enseigner les méthodes de réflexions sur un échantillon de 4.266 élèves de CE1, est parvenu à la conclusion que les échecs, enseigné méthodologiquement , est un système d'incitation suffisant pour accélérer l'augmentation du QI chez les enfants d'âge primaire des deux sexes quelque soit le niveau socio-économique. [1], [7], [8], [9], [10]

Au cours de sa subvention enseignant gouverneur de l'État du New Jersey ministère de l'Éducation, William Levy trouve que les échecs toujours (1980-1987) promu l'estime de soi après une année d'exposition. Beaucoup d'étudiants «image de soi améliorée de façon spectaculaire. [7], [11]

Selon une étude de 2 années menée en Kishinev sous la supervision de N.F. Talisina, les notes des jeunes élèves prenant part à l'expérience d'échecs ont augmenté dans toutes les matières. Les enseignants ont remarqué une amélioration de la mémoire, une meilleure capacité d'organisation, et une augmentation de la fantaisie et l'imagination pour de nombreux élèves (Ministère de l'Education de la République de Moldavie, 1985). [1], [7]

Dans son étude pilote de 1986, M. Ferguson a estimé qu'il est possible d'améliorer le rendement en mettant l'accent sur les forces de la modalité des individus, la création d'un plan de la pensée individuelle, d'analyse et de réflexion sur son processus de résolution de problème propre, partage son système de pensée avec ses pairs, et de modifier le système pour intégrer d'autres modalités. [1], [7], [12]

Pendant le développement 1987-88 `` de raisonnement et la mémoire par le biais d'échecs,''tous les élèves dans une classe rurale de la Pennsylvanie sixième autonome de qualité ont été tenus de participer à des leçons d'échecs et de jouer à des jeux. Aucun des élèves avait déjà joué aux échecs. Les élèves significativement améliorés dans la mémoire et de raisonnement verbal. L'effet de l'ampleur des résultats est forte (eta 2 est 0.715 pour le gain de test de mémoire par rapport à la norme). Ces résultats suggèrent que le transfert des compétences favorisé par le programme d'échecs a eu lieu. [1], [7], [13]

Un 1989-92 du Nouveau-Brunswick, l'étude du Canada, en utilisant 437 élèves de cinquième année répartis en trois groupes, en expérimentant avec l'ajout du jeu d'échecs pour le programme de mathématiques, ont trouvé une augmentation proportionnelle des gains de mathématiques de résolution de problèmes et la compréhension à la quantité d'échecs dans le programme. [14]

Une étude de 1990-1992 en utilisant un sous-ensemble de la ville de New York du Programme scolaire d'échecs des résultats statistiquement significatifs conclure que la participation d'échecs améliore le rendement en lecture. [15], [16], [23]

«Jouant aux échecs: une étude de la résolution de problèmes chez les élèves des compétences avec les moyennes et supérieures à la moyenne de renseignement,''une étude réalisée par Philip Rifner, a été menée pendant la durée scolaire 1991-1992. L'étude visait à déterminer si les élèves de collège qui ont appris la résolution de problème général des compétences dans un domaine peut les appliquer dans un domaine différent. Les données ont indiqué que le transfert inter-domaine ne peut être atteint que si l'enseignement de transfert est un but pédagogique. [17]

Au cours de l'année scolaire 1995-1996, deux salles de classe ont été sélectionnés dans chacune des cinq écoles. Les étudiants (N = 112) ont reçu l'instruction dans les échecs et le raisonnement dans une salle de classe dans chaque école. Les élèves dans le programme d'échecs ont obtenu des scores significativement plus élevés de lecture à la fin de l'année. Il convient de noter que tandis que les étudiants dans le groupe d'échecs a pris des leçons d'échecs, le groupe témoin (N = 127) avaient l'enseignement en classe supplémentaires dans l'éducation de base. L'enseignant groupe témoin était libre d'utiliser la période d'échecs ''toute façon, il / elle voulait, mais que le délai était habituellement utilisé pour la lecture, de mathématiques ou sociale instruction des études. Les groupes témoins avaient donc un enseignement plus la lecture que les groupes d'échecs.
Même ainsi, les groupes d'échecs a fait mieux sur le post-test de lecture et, par conséquent, les gains dans les groupes d'échecs ont été particulièrement impressionnants. [18]

Dans une étude en 1994-97 au Texas, les élèves du primaire qui ont participé à un club d'échecs scolaires a montré deux fois l'amélioration des résultats en lecture et en mathématiques par rapport aux non joueurs d'échecs entre leCE2 et le CM2 sur l'évaluation des compétences académiques du Texas . [19], [20]

Les chercheurs et les éducateurs ont mis en doute les causes de cette croissance. L'étude du Venezuela a affirmé: "Les échecs développent une nouvelle forme de pensée, et cet exercice est ce qui contribue à augmenter le quotient intellectuel''[10] Plus récemment les chercheurs pensent que c'est la croissance de nouvelles connexions synaptiques.. Chess favorise la croissance des dendrites!

Pourquoi les échecs ont cet impact? 

En bref, il semble y avoir au moins sept facteurs importants: 

1) Les Échecs accueille toutes les forces de la modalité. 

2) Les Échecs fournit une quantité beaucoup plus de problèmes pour la pratique. 

3) Les Échecs offre immédiate peines et des récompenses pour la résolution de problèmes. 

4) Les Échecs crée un système de modèle ou de penser que, lorsque utilisé de bonne foi, le succès engendre. Les élèves jouent aux échecs s'étaient habitués à la recherche d'alternatives plus nombreux et différents, qui ont abouti à des scores plus élevés dans l'aisance et originalité. 

5) la concurrence. La concurrence stimule l'intérêt, favorise la vigilance mentale, les défis à tous les élèves, et suscite les plus hauts niveaux de réalisation (Stephan, 1988). 

6) Un environnement d'apprentissage organisé autour de jeux a un effet positif sur l'attitude des élèves envers l'apprentissage. Cette dimension affective actes en tant que facilitateur des acquis cognitifs (Allen & Main, 1976). [21]
jeux d'enseignement est l'un des outils les plus de motivation dans le répertoire de l'enseignant bonne. Les enfants adorent les jeux. Chess qui les motive à résoudre des problèmes volonté et passer des heures tranquillement plongé dans la pensée logique. Ces mêmes jeunes ne peuvent souvent pas rester en place pendant quinze minutes dans la salle de classe traditionnelle. 

7) Les Échecs fournissent une variété et la qualité de problèmes. Comme Langen (1992) affirme: `` Les problèmes qui se posent dans les positions 70-90 du jeu d'échecs en moyenne sont, en outre, de nouvelles. Les contextes sont familiers, répétez les thèmes, mais les positions de jeu ne le font jamais. Cette mouture permet d'échecs bon pour l'usine de résolution de problèmes.''




2. FAITS

Les Échecs font partie des programmes scolaires dans près de 30 pays. Au Venezuela, l'Islande, la Russie et d'autres pays, les échecs sont une matiére scolaire dans toutes les écoles publiques. [8]

À Vancouver, Colombie-Britannique, les mathématiques et les échecs Learning Center, en reconnaissant la corrélation entre le jeu d'échecs et de mathématiques de développement des compétences, a développé une série de cahiers d'exercices pour aider les étudiants canadiens en mathématiques. [42]

Dans l'article d'Harriet Geithmann de " Strobeck, Home of Chess, ';' National Geographic Magazine, mai 1931, p. 637-652, nous constatons que ce village médiéval dans les montagnes du Harz de l'Allemagne a enseigné le jeu royal dans ses écoles publiques depuis des années. Les échecs ont été introduites à Strobeck en 1011. [37]

Dans l'article "Chessmen Come to Life in Marostica,'' National Geographic Magazine, Novembre 1956, par Alexander Taylor, p. 658-668, nous voyons une ville italienne revivre une légende romantique du Moyen Age, dans lequel les prétendants jouaient aux échecs pour la main d'une belle dame. [43]

Le programme de mathématiques au Nouveau-Brunswick, le Canada utilise une série de manuel scolaire appelé Challenging Mathematics, qui utilise les échecs pour enseigner la logique et la résolution des problèmes du CE1 à la 5ème. Aprés l'introduction de ce programme, le score moyen de résolution des problèmes des élèves dans la province est passée de 62% à 81%. La province de Québec, où le programme a été introduit, a les plus hautes notes de mathématiques au Canada, et les scores du Canada sont meilleures que celles des États-Unis sur les examens internationaux de mathématiques. [19], [20], [40]

L'ex-secrétaire de l'Éducation Terrell Bell encourage la connaissance des échecs comme un moyen de développer l'intellect enfants d'âge préscolaire et de préparation scolaire. [39]

L'État du New Jersey a adopté un projet de loi légitimant les échecs comme une unité d'enseignement dans le curriculum des écoles élémentaires. Le 17 Décembre 1992, gouverneur du New Jersey Jim Florio signé en droit d'établir un projet de loi enseignement des échecs dans les écoles publiques. Une citation du projet de loi stipule `` Dans les pays où les échecs sont offerts largement dans les écoles, l'excellence des étudiants présentent dans la capacité à reconnaître des modèles complexes et, par conséquent exceller en mathématiques et en sciences ...'' [41]

Le financement de l'activité d'échecs est disponible en vertu de la Loi "Educate America Act''(goals 2000), Public Law 103-227, Section 308.b.2.E.: " soutenir les méthodes innovantes et éprouvées d'accroître la capacité d'un enseignant d'identifier l'apprentissage des élèves besoins et motiver les étudiants à développer de meilleures capacités intellectuelles, la discipline et les méthodes de résolution créative.''Le libellé original de cette section comprend des "'tels que les échecs et adopté Sénat de cette façon, mais la phrase a été supprimée suite à la Conférence Comité. [19]



3. ANECDOTES

Plusieurs articles abordent les échecs comme un outil pour aider les enfants de tous niveaux.

Dr Stefurak, un neuropsychologue cognitive, a déclaré que `` enseignement des échecs informe l'esprit et les émotions de manière à structurer un circuit émergents mentale où la motivation et la capacité de les multiplier pour produire la réalisation du jeu d'échecs et de l'école et la vie.''[23 ]

En Décembre 1996, Arman Tajarobi a écrit: `` Pour les trois dernières années, j'ai été témoin d'une expérience dans 24 écoles primaires dans ma ville: La commission scolaire a permis à ces écoles pour remplacer une heure de cours de mathématiques par un jeu d'échecs Bien entendu, chaque semaine pour la moitié de leurs élèves. Pendant trois années consécutives, les groupes qui ont reçu la formation d'échecs ont eu de meilleurs résultats en mathématiques que ceux qui n'ont pas. Cette année (la quatrième année), la commission scolaire a permis à toute école qui veut offrir à ses élèves une formation d'échecs de le faire.''[35]

John artise (BS, MA) s'appuie sur ses années de recherche psychologique dans les échecs d'identifier les échecs contribution fait en matière d'éducation et d'apprentissage. Il identifie quatre domaines de croissance: amélioration de la mémoire, la logique, d'observation et d'analyse, et de conditionnement opérant. Chess `` et de l'éducation, John artise''. [31]

Le programme d'échecs financé par Oakland (Californie) au programme de la jeunesse des risques se révèle être un véhicule efficace pour sauver les jeunes en difficulté. [32]

programme d'échecs dans le district troublé East Harlem, New York, sauve aussi les enfants de la drogue et les gangs. [33]

Saratoga Springs éditoriale: `` jeu d'échecs est le dernier espoir pour ce pays pour sauver son système d'enseignement et d'enseigner le dérapage de la jeune génération l'art oublié de nourrir une durée d'attention''[34].

Dans son livre `` Intelligence de votre enfant,''l'ancien secrétaire américain de l'éducation Terrell Bell encourage une certaine connaissance du jeu d'échecs comme un moyen de développer l'intellect enfants d'âge préscolaire et scolaire de préparation (Bell, 1982, p. 178-179). [44]



4. QUE DISENT LES ENSEIGNANTS?

" Non seulement les compétences en lecture et en mathématiques de ces enfants ont grimpé, leur capacité de nouer a considérablement augmenté, aussi. Nos études ont montré les incidents de la suspension et des altercations à l'extérieur ont diminué d'au moins 60 pour cent depuis ces enfants se sont intéressés aux échecs''-. Assistant principal Joyce Brown à l'École de Roberto Clemente à New York, 1988[25]

Dr. Fred Loveland, inspecteur des écoles de la ville de Panama, a exprimé son opinion: "Les échecs ont appris à mes élèves plus que tout autre sujet''[26].

L'article "Les échecs améliore les performances scolaires''du Programme de NY école d'échecs comporte un certain nombre de témoignages de directeurs d'école, y compris: `` Non seulement les compétences en lecture et en mathématiques de ces enfants ont grimpé, leur capacité de nouer a considérablement augmenté, aussi. Nos études ont montré que les cas de suspension et des altercations à l'extérieur ont diminué d'au moins 60% depuis ces enfants se sont intéressés aux échecs.''[27]

" C'est la plus belle chose qui soit arrivée à cette école. ... les échecs ont fait la différence ... ce qu'elles ont fait pour ces enfants est tout simplement au-delà de tout ce que je peux décrire.''[27]

" Je les vois (les élèves) en mesure d'assister à quelque chose de plus d'une heure et demie. Je suis abasourdi. Certains d'entre eux n'ont pas pu assister à des choses pour plus de 20 minutes''-. Jo Bruno, directeur principal, PS 189 [27]

Dr Calvin F. Deyermond, inspecteur adjoint des programmes d'études et de formation pour le North Tonawanda City District School, a écrit: " les échecs développe intellectuelle, esthétique, sportive, la prise de décision, la concentration, la persévérance et des compétences. Nous avons vu les effets de ce magnifique jeu dans notre classe et comme une activité parascolaire. Non seulement il est difficile mentalement, mais il attire non seulement les élèves doués, mais aussi les étudiants à tous les niveaux de l'apprentissage. Beaucoup d'étudiants qui ont connu des problèmes, en particulier en mathématiques et en lecture, parfois de démontrer les progrès remarquables après avoir appris les échecs.''[28]

Rob Roy, du Connecticut: " Les enfants avec des problèmes particuliers peuvent aussi apprendre les échecs. J'ai enseigné un cours avec succès pour les plans émotif et éducatif des enfants défavorisés dans les écoles et les échecs Waterbury utilisé comme un moyen pour eux d'apprendre et de pratiquer l'auto-control.It été que de tourner sur les commutateurs dans leur tête. Vous voyez l'enfant face à un problème, en le décomposant, puis mettre le tout nouveau ensemble. Le procédé consiste à rappeler, analyse, de jugement et de raisonnement abstrait.''[38]

L'école publique 68 dans le Bronx a noté les scores standardisés ont augmenté de 11,2% en lecture et en mathématiques 18,6% au cours de l'année scolaire 1994-95. Principal Cheryl Coles a écrit: `` En encourageant que nos scores sont, les avantages de notre programme d'échecs éducation dépasse de loin tout ce que ces résultats pourraient jamais espérer d'indiquer. Il y avait des excroissances importantes à des degrés divers dans tous les domaines du curriculum. Tels que: l'enthousiasme accru pour l'apprentissage, l'augmentation dans le fonds général de la connaissance, l'augmentation de l'assiduité des élèves, accroître la confiance en soi, augmentation de la participation des parents, etc''[29]

Beulah McMeans, une conseillére d'orientation à l'école élémentaire de Morningside à Prince George's County, MD, utilise " Les échecs pour aider à améliorer l'estime de soi et les compétences intellectuelles d'ordre supérieur pour les jeunes étudiants, notamment ceux à risque.''[30]

" Intuitivement, je sens ce que les enfants apprennent à partir d'échecs se répercute sur leur vie quotidienne. Le changement se manifeste dans leur pensée critique et amélioration de la résolution de problèmes. Il permet aux enfants à penser par eux-mêmes''-. Fred Nagler, directeur principal, PS 123 [27]



5. QUE DISENT LES ELEVES?

"Les Échecs a considérablement augmenté mes compétences logiques et mathématiques. En fait, en raison de l'effet du jeu d'échecs, je vais faire une majeure en mathématiques et informatique à l'université, qui tous deux utilisent les compétences précitées.''Matthew Puckett [45]

Les échecs des compétences offre à ceux qui y jouent sont des mines d'or. Il enseigne les joueurs fidèles la façon d'aborder la vie. Elle enseigne aux gens qui éprouvent des dilemmes qui est ici plus d'une réponse à un problème. Si votre adversaire est à la recherche sur la question par un seul point, vous en tant que grand joueur d'échecs que vous êtes, peut prendre du recul et regarder l'image à travers de nombreux points.''Sultan Yusufzai [45]

Parce que des échecs, je sens que ma vie a été enrichie à la fois mentalement et socialement. J'ai amélioré mes habiletés de pensée critique dans la vie quotidienne par le biais d'échecs.''Brandon Ashe [45]



6. QUE DISENT LES PARENTS?

Andrew Rozsa, un psychologue, en parlant de son fils doué: " Il a eu de réelles difficultés sociales et comportementales depuis qu'il a 18 mois ... Il a été expulsé de plusieurs écoles ... Les choses sont devenues très mauvaises à environ 9 ans ... Rien ne semblait fonctionner, rien. ... Aujourd'hui, il est un étudiant en droit et ses problèmes de comportement sont minimes (mais pas triviaaux). ... Désolé, pas de sujets témoin, pas de double aveugle, pas de variables définies indépendantes (en fait il ya deux: les'échecs et l'âge).
Néanmoins, je pense que les améliorations que nous avons vus sont, dans une large mesure, due aux échecs.''[36], [38]

" Jeu d'échecs est une des choses les plus significatives que j'ai jamais vu entrer dans ce système scolaire.'' Dee Estelle Alpert

" Je veux voir les échecs introduites dans le programme scolaire, juste à côté des mathématiques, la musique et l'art.'' Oscar Shapiro [27]



7. CONCLUSION

Au 40e Congrès du monde d'échecs en 1969, le Dr Hans Klaus, doyen de la Faculté de Philosophie à l'Université Humboldt à Berlin, a commenté sur les études d'échecs accomplies en Allemagne: `` Chess vous aide tout être humain d'élaborer des méthodes exactes de la pensée. Il serait particulièrement utile pour commencer à jouer aux échecs de l'époque l'école tôt ... Tout le monde préfère apprendre quelque chose tout en jouant plutôt que de l'apprendre officiellement ... le produit dans nos enfants une amélioration de leurs résultats scolaires. Les enfants qui ont reçu des instructions systématiques dans les échecs ont amélioré leur efficacité scolaire dans différentes matières, contrairement à ceux qui n'ont pas reçu ce genre d'enseignement.''[22]

En raison de la recherche écrasante démontrant les avantages des échecs et en raison de la recherche sur le cerveau des théories de la croissance des dendrites, les échecs doivent être intégrées dans les programmes scolaires au niveau primaire.

Chess est une nouvelle façon de résoudre le vieux problème du manque d'éducation. Depuis les rues de Harlem dans les écoles publiques du Venezuela le sport des rois a été mis en œuvre comme un outil efficace pour enseigner aux élèves à utiliser leurs meilleures capacités intellectuelles et de s'efforcer de surmonter leurs problèmes personnels à atteindre leur plein potentiel. À la lumière de ces faits, il n'est pas déraisonnable d'imaginer les échecs comme une plus grande partie des écoles en Amérique. Chess pourrait très bien être l'un des éléments manquants pour l'Amérique de retrouver sa place au sommet pour l'éducation de ses jeunes.



8. POURQUOI JOUER AUX ECHECS? QUELS EN SONT LES AVANTAGES?

• Les Échecs sont bon marché. Vous n'avez pas besoin d'équipements onéreux pour jouer aux échecs. 
  En fait, tout ce dont vous devrez peut-être avoir besoin est déja sur votre ordinateur! (voir fichier accessoires ou jeux)
  Il est également bon d'avoir un échiquier (bon marché) à la maison pour pratique avec les membres de la famille, pour l'amener à la maison d'un ami ou même votre parc de quartier pour toutes les personnes intéressées par ce jeu.
• Les Échecs est un jeu pour tous les âges. Vous pouvez apprendre à jouer à n'importe quel âge et dans les échecs, contrairement à beaucoup d'autres sports, vous ne serez jamais à la retraite. 
  L'âge n'est également pas un facteur lorsque vous êtes à la recherche d'un adversaire - les jeunes peuvent jouer avec les vieux et les vieux peuvent jouer avec les jeunes.
• Les Échecs développe la mémoire. La théorie des échecs est complexe et de nombreux joueurs doivent mémoriser les variations d'ouverture différentes. Vous pourrez également apprendre à reconnaître différents motifs et vous des rappelez des variations de longue durée.
• Les Échecs améliorent la concentration. Pendant le jeu, vous êtes concentré sur un seul objectif principal - échec et mat et devenir le vainqueur.
• Les Échecs développent la pensée logique. Les Échecs exigent une certaine compréhension de la stratégie logique. Par exemple, vous saurez qu'il est important de ne pas sacrifier tous vos pions sur l'échiquier au début, pour garder votre roi en sécurité tout le temps, ne pas avoir de grandes faiblesses dans votre position. (Bien que vous vous retrouver à faire que de temps en temps dans votre carrière d'échecs. Les erreurs sont inévitables et les échecs, comme la vie, est un processus sans fin d'apprentissage.)
• Les Échecs favorisent l'imagination et la créativité. Elle vous encourage à être inventifs. Il ya une quantité indéterminée de belles combinaisons devant encore être construites.
• Les Échecs enseignent l'indépendance. Vous êtes obligé de prendre des décisions importantes influencée seulement par votre propre jugement.
• Les Échecs développent la capacité de prévoir et de prévoir les conséquences des actions. Il vous apprend à regarder des deux côtés avant de traverser la rue.
• Les Échecs inspire l'auto-motivation. Il encourage la recherche de la meilleure chose à faire, le meilleur plan, et la poursuite des plus belles des possibilités infinies. Il encourage le but éternelle vers le progrès, toujours dans la meme direction pour allumer la flamme de la victoire.
• Les Échecs montrent que le succès récompense le travail acharné. Plus vous pratiquerez, meilleur vous deviendrez. Vous devriez être prêt à perdre et apprendre de vos erreurs. Un des plus grands joueurs jamais, Capablanca a dit: «Vous pouvez apprendre beaucoup plus à partir d'un jeu que vous perdez que d'un jeu que vous gagnez. Vous aurez à perdre des centaines de jeux avant de devenir un bon joueur."
• Les Échecs et la Science. Les Échecs développe la pensée scientifique. Tout en jouant, vous générez de nombreuses variantes dans votre esprit. Vous explorer de nouvelles idées, essayer de prévoir leurs résultats et les interpréter révélations surprenantes. Vous décidez sur une hypothèse, et puis de la tester.
• Les Échecs et la Technologie. Qu'est-ce que les joueurs d'échecs font pendant le jeu? Tout comme les ordinateurs, ils s'engagent dans une recherche pour mieux se déplacer dans un temps limité. Que faites-vous actuellement? Vous utilisez un ordinateur comme un outil d'apprentissage.
• Les Échecs et les Mathématiques. Vous n'avez pas à être un génie pour comprendre cela. Les Échecs implique un nombre infini de calculs, rien de compter le nombre d'attaquants et les défenseurs dans le cas d'un échange simple de calculer les continuations de longue durée. Et vous utilisez votre tête à calculer, pas une petite machine.
• Les Échecs et la Recherche. Il ya des millions de ressources d'échecs pour tous les aspects du jeu. Vous pouvez même récupérer votre bibliothèque d'échecs propres. Dans la vie, est-il important de savoir comment trouver, organiser et utiliser des quantités illimitées d'informations. Les Échecs vous donne un exemple parfait et la possibilité de le faire.
• Les Échecs et les Art. Dans la Grande Encyclopédie soviétique d'échecs est défini comme «un art apparaissant sous la forme d'un jeu». Si vous pensiez que vous ne pourrait jamais être un artiste, d'échecs prouve que vous avez tort. Les Échecs permet à l'artiste en vous cachant à sortir. Votre imagination courir sauvage avec des possibilités infinies sur les 64 cases. Vous peindre des tableaux dans votre esprit des positions idéales et l'avant-postes parfait pour vos soldats. Comme un artiste d'échecs, vous aurez un style original et sa personnalité.
• Les Échecs et la psychologie. Les Échecs est un test de patience, des nerfs, la volonté et la concentration. Il améliore votre capacité à interagir avec d'autres personnes. Il teste votre esprit sportif dans un environnement concurrentiel.
• Les Échecs améliore les notes et performances scolaires. De nombreuses études ont prouvé que les enfants d'obtenir un niveau supérieur à la lecture, le niveau en mathématiques et une capacité d'apprentissage plus globale à la suite du jeu d'échecs. Pour toutes ces raisons mentionnées ci-dessus et plus, les enfants jouant aux échecs mieux à l'école et ont donc une meilleure chance de réussir dans la vie.
• Les Échecs vous s'ouvrent sur le monde. Vous n'avez pas besoin d'être un joueur de haut rang pour entrer dans les grandes compétitions importantes. Même tournois tels que le US Open et l'Open World joueurs d'accueil de toutes les forces. Les Échecs vous offre de nombreuses possibilités de Voyage non seulement dans tout le pays mais aussi à travers le monde. Les Échecs est un langage universel et vous pouvez communiquer avec n'importe qui sur la plaine à damiers.
• Les Échecs vous permettent de rencontrer beaucoup de gens intéressants. Vous allez faire des amitiés durables avec des gens que vous rencontrez dans les échecs.
• Les Échecs sont FUN! DCe n'est pas seulement un autre de ces jeux de société. Aucun jeu d'échecs se répète jamais lui-même, ce qui signifie que vous créez de plus en plus de nouvelles idées chaque match. On ne s'ennuie jamais. Vous avez toujours tellement de choses à espérer. Chaque jeu vous êtes le général d'armée et à vous seul de décider du destin de vos soldats. Vous pouvez les sacrifier, eux le commerce, les broches, les fourches, les perdre, de les défendre, ou les commander à briser toutes les barrières et entourent le roi ennemi. 
  Vous avez le pouvoir!